مقالات عن الابتكار في التعليم
صفوف الابتكار والصفوف الذكية والصفوف الافتراضية وفضاءات التعلم الجديدة: ما هي، وكيف نبدأ، وماذا تقدّم للطلاب. مقالات قصيرة وعملية للمديرين والمركّزين والمعلمين.
صف الابتكار: كيف نبني صفاً مبتكراً في المدرسة
صف الابتكار ليس غرفة مليئة بالشاشات الغالية. إنه مساحة يستكشف فيها الطلاب ويبنون ويعملون معاً، والتكنولوجيا تخدم الدرس. هكذا نخطط لصف كهذا دون هدر الميزانية.
← لقراءة المقال
الصف الافتراضي: ما هو، وما الفرق بين زوم وصف VR
يُستخدم مصطلح "الصف الافتراضي" لأمرين مختلفين تماماً: درس عن بُعد على الشاشة، وعالم ثلاثي الأبعاد يدخله الصف معاً. من المفيد معرفة الفرق قبل الاختيار.
← لقراءة المقال
الصف الذكي والصف التكنولوجي: ما الذي نحتاجه فعلاً
شاشة لمس كبيرة لا تجعل الصف ذكياً. الصف الذكي صف تساعد فيه التكنولوجيا على التعليم وتُظهر للمعلم ما يحدث. هكذا نبني صفاً كهذا، في أربع طبقات.
← لقراءة المقال
فضاءات التعلم المبتكرة: من الصف الفعلي إلى الميتافيرس
يؤثر فضاء التعلم فيما يحدث فيه. في السنوات الأخيرة انتقلت المدارس من صفوف الطاولات إلى المساحات المرنة ومختبرات الابتكار والفضاءات الافتراضية. هكذا يبدو ذلك، وهكذا نجمع بينها.
← لقراءة المقال
الفضاءات الافتراضية في التعليم: 7 طرق لاستخدامها في الدرس
الفضاء الافتراضي ليس لعبة حاسوب ولا فيديو. إنه بيئة تعلم يدخلها الطلاب ويعملون فيها ويتعلمون منها. إليكم سبع طرق لإدخاله إلى الدرس ابتداءً من الغد.
← لقراءة المقال
التعلم في الفضاءات ثلاثية الأبعاد: من المجرد إلى المحسوس
كثير مما يتعلمه الطلاب في العلوم يصعب رؤيته: خلية، جزيء، تيار كهربائي، مدار كوكب. الفضاءات ثلاثية الأبعاد تحوّل المجرد إلى شيء يمكن الدوران حوله وتكبيره وفحصه.
← لقراءة المقال
الابتكار التربوي: مهارات القرن الحادي والعشرين في الصف
الابتكار التربوي ليس شراء تكنولوجيا. إنه تغيير في طريقة تعلم الطلاب: حفظ أقل، واستقصاء وعمل جماعي وإبداع أكثر. هكذا تبدو مهارات القرن الحادي والعشرين في الدرس.
← لقراءة المقالتريدون رؤية ذلك في مدرستكم؟
احجزوا عرضاً حياً مع فريق بروميكست، في المدرسة أو عبر مكالمة فيديو
احجزوا عرضاً حياً