כדור הארץ וחלל

מעבדת כדור הארץ, הירח והשמש במציאות מדומה

התלמידים מסובבים את כדור הארץ, מקיפים את הירח סביב עצמם ועוברים בלחיצה מהחלל לעמידה על פני הקרקע, כדי להבין איך תנועות גרמי השמיים יוצרות את מה שאנחנו רואים בשמיים.

17 ניסוייםגילאי 8–183 נושאים

הקטלוג מציג מעבדות הזמינות כיום לצד תכנים הנמצאים בתכנון ובפיתוח. הצגת תוכן בקטלוג אינה מהווה התחייבות לפיתוחו או למועד השקה.

איך עובדים במעבדה

הקושי האמיתי באסטרונומיה הוא נקודת המבט

כדי להבין מופעי ירח או עונות צריך לדמיין בו זמנית איך הדברים נראים מהחלל ואיך הם נראים מכאן, מהקרקע. במעבדה התלמידים עוברים בין שתי נקודות המבט בלחיצה, ומודדים בעצמם צללים, זוויות וזמנים.

נושא 1

סיבוב כדור הארץ, השמש בשמיים ועונות השנה

ביסודי מחברים בין סיבוב כדור הארץ לשעה ביום, בחטיבה מסבירים עונות בעזרת זווית ומדידת צל, ובתיכון מחשבים אורך יום וקו רוחב ומודדים את כדור הארץ.

יסודי

גילאי 8–12
גילאי 8–10

יום ולילה: איפה אני עכשיו?

שאלת חקר
למה אצלנו לילה כשבצד השני של העולם יום?
מה עושים
מסובבים גלובוס מול השמש, מניחים דמות בישראל ואז קופצים לעמוד לידה ורואים את השמש שוקעת.
למה ב-VR
מעבר מהחלל אל הקרקע, שהוא בדיוק הקושי של תלמידים בנושא.
גילאי 9–12

הצל שלי במהלך היום

שאלת חקר
איך משתנים הכיוון והאורך של הצל מהבוקר עד הערב?
מה עושים
עומדים בחצר בית ספר, מזיזים את השעה ומסמנים כל שעה את קצה הצל של מקל.
למה ב-VR
יום שלם בכמה דקות, כשהתלמיד עומד בתוך הסצנה ורואה את השמש זזה.

חטיבת ביניים

גילאי 12–15
גילאי 12–15

עונות השנה ונטיית הציר

שאלת חקר
האם העונות נגרמות מהמרחק מהשמש או מנטיית הציר?
מה עושים
מובילים את כדור הארץ במסלולו, מבטלים ומחזירים את נטיית הציר ומודדים זווית שמש ואורך יום בשני חצאי הכדור.
למה ב-VR
רואים מכל כיוון איך הנטייה נשמרת לאורך ההקפה, דבר שקשה מאוד להבין בשרטוט.
גילאי 14–15

גובה השמש ואורך הצל

שאלת חקר
איך מחשבים את גובה השמש מאורך הצל, ואיך הוא משתנה בין קיץ לחורף?
מה עושים
מודדים בצהריים את הצל של מקל באורך מטר בתאריכים שונים, מחשבים זווית ובודקים במד זווית.
למה ב-VR
מעבר מהיר בין תאריכים ומדידת זווית השמש בלי סכנה לעיניים.

תיכון

גילאי 15–18
גילאי 15–17

אורך היום וקו הרוחב

שאלת חקר
איך קו הרוחב והתאריך קובעים את מספר שעות האור, ואיפה יש שמש של חצות?
מה עושים
מזיזים סיכה על הגלובוס לקווי רוחב שונים, בוחרים תאריכים, מודדים את אורך היום ומשרטטים גרף.
למה ב-VR
עומדים בקוטב ורואים את השמש מקיפה את האופק בלי לשקוע.
גילאי 15–17

קו הרוחב לפי כוכב הצפון

שאלת חקר
איך נווטים ידעו את קו הרוחב שלהם בלי מפה?
מה עושים
עומדים בלילה במקומות שונים בעולם ומודדים את גובה כוכב הצפון ברביע שמחזיקים ביד.
למה ב-VR
שמי לילה מלאים, מכשיר מדידה בידיים ומעבר מהיר בין מקומות.
גילאי 15–18

מודדים את כדור הארץ כמו ארטוסתנס

שאלת חקר
איך אפשר לחשב את היקף כדור הארץ עם שני מקלות ושני צללים?
מה עושים
נועצים מקל בשתי ערים בצהריים, מודדים את זווית הצל בכל אחת ואז מתרחקים לחלל ורואים את הגאומטריה.
למה ב-VR
מעבר בין מדידה על הקרקע לבין המבט מהחלל שמסביר אותה.
נושא 2

הירח: מופעים וליקויים

ביסודי מסבירים מופעים ומיקום, בחטיבה מבינים למה ליקויים נדירים, ובתיכון מחשבים גדלים ומרחקים מתוך ליקוי.

יסודי

גילאי 8–12
גילאי 8–11

מופעי הירח: הירח סביב הראש שלי

שאלת חקר
למה הירח משנה את צורתו במהלך החודש?
מה עושים
התלמיד הוא כדור הארץ: מחזיק את הירח ביד מושטת, מסתובב מול השמש ורואה את המופעים מתחלפים.
למה ב-VR
הפעילות הקלאסית של כדור ומנורה, בלי חדר חשוך ובדיוק מלא.
גילאי 10–12

ליקוי או לא?

שאלת חקר
איך צריכים לעמוד השמש, כדור הארץ והירח כדי שיהיה ליקוי?
מה עושים
מזיזים את הירח ואת כדור הארץ עד שצל של אחד נופל על השני, ומבחינים בין ליקוי חמה לליקוי ירח.
למה ב-VR
רואים את הצללים בחלל מכל זווית.
גילאי 10–12

למה רואים תמיד את אותו צד של הירח?

שאלת חקר
האם הירח מסתובב סביב עצמו?
מה עושים
מקיפים בירח את כדור הארץ ומכוונים את קצב הסיבוב העצמי עד שהצד המסומן פונה תמיד אלינו.
למה ב-VR
מעבר בין עמידה על כדור הארץ למבט מבחוץ, שמפרק תפיסה שגויה נפוצה.

חטיבת ביניים

גילאי 13–15
גילאי 13–15

למה אין ליקוי בכל חודש?

שאלת חקר
אם הירח מקיף אותנו כל חודש, למה ליקוי מתרחש רק כמה פעמים בשנה?
מה עושים
מפעילים ומבטלים את נטיית מסלול הירח, מריצים חודשים בחוגת זמן ומסמנים בלוח שנה מתי היה ליקוי.
למה ב-VR
נטייה תלת-ממדית של מסלול, שבשרטוט שטוח פשוט אי אפשר לראות.
גילאי 13–15

ליקוי חמה: מלא כאן, חלקי שם

שאלת חקר
למה בליקוי חמה יש מקומות שבהם הוא מלא ומקומות שבהם הוא חלקי?
מה עושים
מציבים צופים במקומות שונים מתחת לצל הירח וקופצים אל כל אחד מהם כדי לראות את השמש.
למה ב-VR
מעבר בין החלל לקרקע, וצפייה בשמש בזמן ליקוי בלי סכנה לעיניים.
גילאי 13–15

מתי הירח זורח?

שאלת חקר
למה ירח מלא זורח בערב, וירח בן שבוע זורח בצהריים?
מה עושים
מציבים את הירח במופע מסוים, מסובבים את כדור הארץ ועומדים על הקרקע כדי לראות מתי הוא עולה מעל האופק.
למה ב-VR
שילוב של מבט מבחוץ ומבט מהקרקע באותו ניסוי.

תיכון

גילאי 16–18
גילאי 16–18

מודדים את הירח כמו אריסטרכוס

שאלת חקר
איך אפשר להעריך את גודל הירח ואת מרחקו מתוך ליקוי ירח?
מה עושים
צופים בליקוי ירח מהקרקע, מודדים את קוטר הצל ביחס לירח, ואז מחשבים ומאמתים במבט מהחלל.
למה ב-VR
מדידת זוויות בשמיים, ואז אימות מהחלל באותו ניסוי.
נושא 3

קנה מידה ומרחקים בחלל

כמה גדולה השמש, כמה רחוקים כוכבי הלכת ואיך מודדים מרחק לכוכב: ניסוי אחד לכל שכבת גיל, שבו קנה המידה הוא העיקר.

יסודי

גילאי 10–12
גילאי 10–12

כמה גדולה השמש?

שאלת חקר
כמה כדורי ארץ אפשר לסדר לאורך קוטר השמש?
מה עושים
מנחשים את גודל כדור הארץ ליד שמש בגודל בניין, ואז מסדרים כדורי ארץ לאורך הקוטר.
למה ב-VR
עומדים ליד השמש, בקנה מידה שאי אפשר לבנות בכיתה.

חטיבת ביניים

גילאי 12–14
גילאי 12–14

צועדים במערכת השמש

שאלת חקר
אם השמש בגודל כדור, איפה יהיה כל כוכב לכת?
מה עושים
מציבים כוכבי לכת לאורך שביל לפי ניחוש, ואז מגלים את המיקומים בקנה מידה ומודדים את ההפרש.
למה ב-VR
הליכה לאורך מרחקים עצומים, שמראה כמה החלל ריק.

תיכון

גילאי 16–18
גילאי 16–18

פרלקסה ומדידת מרחק לכוכב

שאלת חקר
איך מודדים מרחק לכוכב שאי אפשר להגיע אליו?
מה עושים
מסתכלים על האגודל בכל עין בנפרד, ואז מודדים את תזוזת כוכב קרוב בין שתי נקודות במסלול כדור הארץ ומחשבים מרחק.
למה ב-VR
פרלקסה היא תופעה של נקודת מבט, ובמשקפיים חווים אותה בגוף.
שאלות נפוצות

מעבדת כדור הארץ, הירח והשמש

למה ללמוד מופעי ירח ועונות במשקפיים?

כי הקושי בנושאים האלה הוא לחבר בין המבט מהחלל למבט מהקרקע. במשקפיים התלמידים עוברים בין שני המבטים בלחיצה ורואים איך אחד יוצר את השני.

האם הגדלים והמרחקים בקנה מידה אמיתי?

ברוב הניסויים לא, כדי שאפשר יהיה לראות את כדור הארץ, הירח והשמש יחד. בניסויי קנה המידה, כמו "צועדים במערכת השמש", הגדלים והמרחקים נשמרים ביחס הנכון, וזה בדיוק מה שהם מלמדים.

לאילו גילאים מתאימה המעבדה?

לגילאי 8 עד 18. ביסודי חוקרים יום ולילה ומופעי ירח, בחטיבת הביניים עונות וליקויים, ובתיכון אורך יום, קו רוחב, ארטוסתנס ופרלקסה.

הקטלוג מתעדכן באופן שוטף, ותכנים מתווספים אליו בהדרגה. המעבדות תומכות בעברית, בערבית, באנגלית ובשפות נוספות. לבירור אילו מעבדות זמינות כעת לבית הספר שלכם: service@prolabsxr.com

רוצים ניסויים מהמעבדה הזו בבית הספר?

ספרו לנו באילו נושאים אתם עוסקים, ונחזור אליכם עם התאמה לכיתה

קבעו הדגמה חיה